Comentario de textos argumentativos

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1.     ESTRUCTURA

El texto argumentativo consta de cuatro partes, que son:

Ø      Introducción o Exordio: es la presentación del problema o la causa.

Ø      Narratio o exposición de los hechos: donde el emisor da su opinión sobre los mismos: la tesis. Esta ha de ser breve, clara y verosímil, conjugando el docere y el delectare para no resultar aburrida.

Ø      Argumentatio o cuerpo de la argumentación: donde se aducen pruebas y argumentos y se refutan las tesis del contrario. Estos argumentos se presentan también en orden, que puede ser:

                                                              i.      Creciente: el más débil primero y el más fuerte al final.

                                                            ii.      Decreciente: al contrario.

                                                          iii.      Homérico: los más fuertes van al principio y al final, y el más débil en medio.

Ø      Epílogo o conclusión: se recuerda al receptor lo más relevante de lo expuesto y se insiste en la idea defendida, sintetizando los argumentos expuestos para conseguir la adhesión del auditorio.

Tipos de argumentos:

a)      Por asociación

v      Silogismos lógicos: basados en reglas de justicia, comparaciones y relaciones entre parte y todo.

v      Cuando se pone una proposición en relación con las opiniones que el auditorio ya aceptado:

                                                               i.      Por una relación de sucesión:

1.       argumentos pragmáticos

2.       argumentos de aprovechamiento u oportunidad

3.       argumentos de dirección hacia un fin

4.       argumentos de superación

                                                             ii.      Por una relación de coexistencia:

1.       ad personam

2.       captatio benevolentiae

3.       argumentos de autoridad.

v      Basados en casos particulares: ejemplos, modelos, analogías y metáforas.

b)      Por disociación:

Se recurre a pares de contrarios admitidos por la mayoría: subjetivo/objetivo; individual/universal…

c)       Falacias y pseudoargumentos:

-          El ridículo, la reducción al absurdo y la ironía.

-          Ad populum: apelando a los sentimientos de la multitud.

-          Ad hominem: descalificando al adversario.

-          Ad ignorancia: es cierto porque nadie ha demostrado lo contrario.

Una vez establecida esta estructura, hay que hablar de los mecanismos que aportan coherencia al discurso:

• Anáfora: sustitución de un elemento que ya ha aparecido anteriormente.
• Catáfora: primero aparece el elemento lingüístico y después el referente.
• Deícticos: personales, espaciales y temporales.
• Conectores: que marcan las distintas partes del texto y el tipo de relación que hay entre sus distintos elementos. Son adverbios, locuciones adverbiales y preposicionales y conjunciones, que se clasifican en los siguientes grupos:
• De adicción
• De contraste: pero, aunque, no obstante, por el contrario.
• De causa: por que, puesto que, luego, así pues…
• De tiempo
• Distributivos: por una parte, frente a eso, en cuanto a…

2. NIVEL PRAGMÁTICO

a)      En primer lugar, hay que fijarse en la situación comunicativa: la relación existente entre emisor y receptor, que va a condicionar el tipo de texto ante el que nos encontramos. Analizar el público al que va dirigido, si es un texto especializado o no, y en función de esto marcar el tipo de tema.

b)      La finalidad del texto es persuadir, convencer al lector de la tesis defendida por el autor.

c)       En cuanto a las funciones del lenguaje, predominan la referencial y la apelativa.

3. NIVEL MORFOSINTÁCTICO 

Generalmente, el texto argumentativo se caracteriza, en este nivel, por los siguientes aspectos:

• En cuanto a las modalidades oracionales:
• En la argumentación subjetiva se utilizan oraciones enunciativas afirmativas, imperativas, interrogativas y optativas.
• En la argumentación objetiva, predominan las impersonales y las subordinadas adverbiales de causa, oposición, finalidad y concesión.
• En cuanto a los tipos de verbos: se utilizan verbos modales (poder, deber, desear), de opinión (creer, opinar), performativos (prometer, jurar) y verbos dicendi (decir, suscribir, afirmar, admitir…).
• Predominan los adjetivos valorativos
• Se emplean figuras literarias como: asíndeton, polisíndeton, paralelismos, enumeraciones, anáforas, hipérbaton y gradaciones. 

4. NIVEL LÉXICO SEMÁNTICO 

Generalmente, se utiliza un vocabulario connotativo, en el que abundan los tropos y figuras literarias: metáfora, metonimia, antítesis, retruécano, apóstrofe, exclamación, antítesis, ironía, interrogación retórica, etc.